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Alegria, Amor e Fantasia

(planificação disponivel na caixa de documentos)

1º dia (20-04-2009)

Debate e descoberta do tema

Nesta segunda fase da nossa prática pedagógica, estávamos um pouco expectantes se as crianças iam aderir à nossa ideia geral de realizarmos um pequeno evento na sala, visto que esta fase tinha como principal objectivo a relação com a família das crianças. Tivemos também em conta o facto de as crianças terem notado um interesse enorme pelas fotografias que tirámos na primeira fase, para retratar a mesma. Inclusive, pediam-nos constantemente para tirarem fotos elas mesmas.

Com as crianças sentadas no tapete da sala, após o acolhimento, o lanche e o recreio, começámos por mostrar uma máquina fotográfica e por questionar as crianças sobre para que servia. Todas elas acertaram na resposta: “Serve para tirar fotografias!”. Depois, questionámos sobre a utilidade das fotografias. As respostas já demoraram um pouco mais a serem ouvidas: “Servem para lembrar!”, “Servem para ver as pessoas e as coisas!”. Outra pergunta que fizemos às crianças foi o que faziam com as fotos que tinham em casa: “Pomos em álbuns de fotografias!”, “Nas paredes e nos quadros!”, “Em molduras e no frigorífico!”.

Nesta conversa e tendo em conta as respostas dadas, sugerimos a realização de uma exposição com fotos tiradas pelas crianças. Mas havia crianças que não sabiam o que era uma exposição. Tivemos então de explicar às crianças o que era uma exposição. As crianças mostraram-se muito interessadas e motivadas para a realização deste pequeno evento.

Esta seria de fotos tiradas pelas crianças, logo iriam reflectir a visão que estas têm sobre a sua vida. Nós sugerimos às crianças para que trouxessem de casa fotografias suas de quando eram pequeninos e da sua família. Pedimos também para as crianças trazerem algum aperitivo, para também haver um pequeno lanche – convívio com os pais na exposição.

Após decidida a natureza deste pequeno evento, chegou a altura das crianças escolherem o seu tema. Nós púnhamos-lhes questões. Foi então que uma das crianças disse: “Alegriaaa!”. Achámos um tema bonito mas as outras crianças também quiseram participar. Logo se ouviu um “Amor!” e “Fantasia!”. E assim ficou decidido o tema e título da exposição: Alegria, Amor e Fantasia!

Decidido o tema, agora todas as crianças iriam tirar as fotos ao que queriam e como queriam. Combinámos todos em conjunto que no dia seguinte iríamos dar uma volta pelo bairro em que o infantário estava inserido.

2º dia (21-04-09)

Vamos explorar o nosso bairro!

Após o acolhimento e o lanche da manhã, com a ajuda da educadora e da auxiliar foram formados 4 grupos, para que cada um ficasse com cada adulto presente. Cada grupo tinha uma máquina fotográfica para que as crianças pudessem tirar as fotos que queriam.

Começámos por dar a volta ao infantário. No caminho, passámos pela Escola do 1º ciclo e Pré-Escolar da Nazaré, onde estavam muitos alunos a brincar no recreio. Houve muitas crianças que quiseram tirar fotografias aos seus colegas da escola vizinha. Depois passámos por um pequeno parque de estacionamento em que muitos carros foram fotografados. Mais à frente há o pavilhão do C.A.B. (Clube dos Amigos do Basquete) com uma pequena esplanada. Aqui as crianças ficaram muito entusiasmadas e quiseram ir se sentar nas cadeiras e tiraram imensas fotos aí uns aos outros. Durante este pequeno passeio, as crianças iram tirando fotos a praticamente tudo o que viam: ao céu, às flores, aos colegas, às casas, entre outros.

Ao regressar à sala, as crianças vinham muito entusiasmadas a falarem entre si sobre as fotos que tinham tirado. No tapete da sala, nós conversámos com as crianças sobre o passeio e explicámos que íamos revelar algumas para posteriormente eles as emoldurarem e exibir na exposição.

Imagens 1, 2 e 3 – Vamos explorar o nosso bairro!

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3º dia (22-04-09)

Visita de estudo ao Madeira Magic

Depois de todas as crianças chegarem foram todas reunidas no tapete da sala. A educadora cooperante conversou com as crianças com o objectivo de as advertir sobre as regras para a visita de estudo que iria acontecer dentro de poucos momentos. Depois dos avisos dados, nós, alunas, conversámos com as crianças que ainda podiam tirar mais fotos sobre o que viam no Madeira Magic.

Ao chegar ao Madeira Magic, as crianças começaram logo a pedir a máquina fotográfica para tirarem fotografias às coisas novas que estavam a experienciar. Mas, com o avançar da visita de estudo, as crianças deixaram-se envolver com tudo o que estavam a aprender e ao participar nos diversos jogos e diversões que tinham à sua exposição.

Mesmo assim, ao chegarmos ao infantário, chegámos a conclusão que já tínhamos imensas fotos tiradas pelas crianças que tinham de ser escolhidas para serem reveladas, de maneira a que cada criança tivesse duas fotos tiradas por si impressas.

Imagens 4, 5 e 6 - Visita de estudo ao Madeira Magic

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4º dia (23-04-09)

Enfeitar as fotografias

Hoje era o dia de as crianças fazerem as molduras para as suas fotografias. Tendo isto em conta, depois de terem todas chegado, comido o lanche da manhã e ido ao recreio, as crianças sentaram-se no tapete e nós começámos a mostrar as fotos uma a uma para que as crianças dissessem a quem pertenciam. Para sermos sinceras, não tínhamos muitas expectativas quanto a este momento pois as crianças podiam não reconhecer as fotos que tinham tirado. Mas, para nosso espanto e alegria, todas as fotos foram entregues aos respectivos donos pois todas as crianças sabiam e lembravam-se quais as fotos que tinham tirado, apesar de naquele momento estarem só duas de todas as que tiraram.

Posteriormente, dividimos as crianças em três grupos que se dirigiram às três mesas redondas da sala e distribuímos cartolinas para cada criança colar as suas fotos e, seguidamente, enfeitar a moldura com todos os materiais disponibilizados: pedacinhos de papel colorido, arroz, feijões, estrelinhas brilhantes, purpurinas… O resultado foram molduras lindas!

Após feitas as molduras, tínhamos planeada a confecção de um salame para a exposição do dia seguinte. Todas as crianças ajudaram um bocadinho a fazer este doce que todas elas adoram!

Imagens 7, 8 e 9 – Enfeitar as fotografias

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5º dia (24-04-09)

Alegria, Amor e Fantasia!

Era hoje o dia da exposição! Esta foi à tarde para que os pais todos pudessem estar presentes. Depois de as crianças acordarem da sesta, foram para o recreio um pouco e depois foram lanchar. Enquanto isto, nós já começámos a dispor as mesas, o tapete da sala e a Área faz-de-conta para que houvesse um apoio para as bebidas e aperitivos e um espaço para que fosse possível fazer a projecção de um vídeo que fizemos com todas as fotos que as crianças tiraram durante esta semana, assim como da visita de estudo feita. É de referir que a docente desta unidade curricular nos deu uma ajuda nesta fase, pois foi nos visitar nessa tarde, orientando-nos para que tudo corresse da melhor maneira.

Ao voltar do lanche, as crianças foram ter Expressão Físico – Motora, como actividade extra-curricular. Acabada a montagem da exposição e arranjo das bebidas e dos aperitivos, os pais das crianças começaram a chegar e, assim, começou este pequeno evento. Fizemos uma pequena introdução sobre o que tinha sido feito durante esta semana e os pais puderam ver o vídeo que estava a ser projectado. Entretanto as crianças começaram a chegar da Expressão Físico – Motora e correram logo para os seus pais. De seguida houve o lanche convívio em que houve uma grande interacção entre todos. Foram trocadas impressões sobre a nossa prática e sobre as crianças no geral, que adoraram a exposição e ficaram muito alegres com a projecção do filme com as suas fotos: sentiram-se orgulhosas de si mesmas.

Imagens 10, 11, 12, 13 e 14- Alegria, Amor e Fantasia!

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Junho 21, 2009 at 10:05 pm Deixe o seu comentário


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